Могу ли я сделать ваши уши счастливыми за сто восемьдесят секунд?

Акари не выносит школьную столовую. Гул голосов, звон подносов, чей-то смех над самым ухом. Спасение одно: наушники. Но вместо музыки там тихий шёпот, хруст пальцев, звук льющейся воды. Странная привычка, над которой сначала посмеиваются. А потом одноклассники начинают просить: дай послушать.

Дальше выясняется, что за этим стоит не блажь. У Акари есть дар, и она сама не понимает его границ. Она слышит, как звук меняет человека: у кого-то разглаживаются плечи, у кого-то дрожит уголок рта. И вот она уже записывает что-то на телефон прямо посреди класса, ловит момент, когда нужный шорох сработает. Только не на всех срабатывает.

Главная заноза в том, что вокруг полно людей, которым плевать на её открытия. Учителя требуют тишины. Друзья крутят пальцем у виска. А один человек в школе будто специально не реагирует ни на один её звук. Что делать, если твой дар кому-то просто не нужен? Или он всё-таки нужен, но этому кому-то придётся сначала поверить?